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2020考研管理学:管理学原理与方法(十)

来源:中公考研 | 更新时间:2019-07-03 14:39:12

  不知不觉中2019年已经度过一大半,对于考研的大家来说时间更加紧迫了,对于管理学这门课程如何复习,逻辑如何训练,很多考生是疑惑的,今天跟随中公考研小编一起了解一下吧,希望大家能够通过本文得到点播,找到解决?#35757;?#30340;方法,最后希望大家考研成功。

  第一节 人员配备的任务、程序、原则

  一:人员配备的任务

  人员配备是为每个岗位配?#29976;?#24403;的人,首先要满足组织的需要;同时,人员配备也是为每个人安排适当的工作,因此要考虑满足组织成?#22791;?#20154;的特点、爱好和需要。

  人员配备的任务可?#28304;?#32452;织和个人这两个不同的角度去考查

  (一) 从组织需要的角度考察

  1:通过人员配?#29976;?#32452;织系统开发运转 2?#20309;?#32452;织发展准备干部力量 3?#20309;?#25345;成员对组织的?#39029;?/p>

  (二) 从组织成员配备的角度考察

  1:通过人员配?#31119;?#20351;每个人的知识和能力得到公正的评价。

  2:通过人员配?#31119;?#20351;每个人的知识和能力得到不断发展,素质得到不断提高。

  二:人员的配备的工作内容和程序

  (一) 确定人员需要——主要以设计“职务数量和类型”为依据

  (二) 选配人员

  (三) (三)制度和实施人员培训计划

  三:人员配备的原则

  为求得人与事的优化组?#24076;?#20154;员配备过程中必须依据一定的原则

  1:因事择人的原则。选人的目的在于使其担当一定职务,要求其从事与该职务相应的工作。要使工作卓有成效地完成,首先要求工作者具备相应的知识和能力。

  2:因材器使的原则。从人的角度来考虑,只有根据人的特点来安排工作,才能使人的潜能得到最充分的发挥,使人的工作热情得到最大限度的激发。

  3:人事动态平衡的原则

  人与事的配合需要进行不断的调整,使有能力发?#20849;?#24471;到充分证实的人去从事更高层次的负更多责任的工作,是能力平平、不符合职务需要的人有机会进行力所能及的活动,以求使每一个人能得到最合理的使用,达到人与工作的动态平衡。

  第二节 管理人员的选聘

  一:管理人员需要量的确定

  1:组织现有的规模、机构和岗位

  2:管理人员的流动性

  3:组织发展的需要

  二:管理人员的来源

  (一) 外部招聘——根据一定的标准和程序,从组织外部的众多候选人中选拔符合空缺职位工作要求的管理人员。

  优点:1:被聘干部具有“外来优势”—没有历史包袱,组织成员只知道目前的工作能力和实绩

  2?#27827;?#21033;于平息?#31361;?#21644;内部竞争者之间的紧张关系

  3:能够为组织带来新?#22763;?#27668;,来自外部的候选人可以为组织带来新的管理方法与经验

  缺点:1:不熟悉组织的内部情况,缺乏一定的人事基础

  2:组织对应聘者的情况不能深入了解

  3?#21644;?#32856;干部的最大局限?#38405;?#36807;于对内部成员的打击

  (二) 内部提升——组织成员的能力增强并得到充分的证实后,被委以需要承担更大责任的更高职务

  优点:1:利于鼓舞士气,提高工作热情,调动组织成员的积极性

  2?#27827;?#21033;于吸引外部人才

  3?#27827;?#21033;于保证选拔工作的正确性

  4?#27827;?#21033;于受聘者迅速开展工作

  缺点:1:引起同事的不满

  2:可能造成或“近亲繁殖”的现象

  三:管理人员选聘的标准(有两点需要说明)

  1:组织中不同层次不同职能的机构管理职务,需要完成不同的工作,要求职务担任者具备不同的知识和技能。

  2:选聘管理干部的主要依据是贡献还是能力?

  (一)管理的欲望 (二) 正直诚信的品质 (三)冒险的精神

  (四)决策的能力 (五)沟通的能力

  四:管理人员的选聘程序与方法

  1:公开选聘

  2:粗选

  3:对粗选合格者进行知识与能力的考核

  a:智力与知识测验 b:竞聘演讲与答辩

  c:案例?#27835;?#19982;候选人?#23548;?#33021;力考核

  4?#22909;?#24847;测验

  5:选定管理人员第三节 管理人员的考评

  一:管理人员考评的目的和作用

  人事考评首先是为了列出组织人力?#26102;?#30340;清单,了解组织管理队伍的基本状况

  1?#20309;?#30830;定管理人员的工作报酬提供依据

  2?#20309;?#20154;事调整提供依据

  3?#20309;?#31649;理人员的培训提供依据

  4?#27827;?#21033;于促进组织内部的沟通

  二:管理人员考评的内容

  (一) 关于贡献考评

  贡献考评——指考核?#25512;?#20272;在一定期间内担?#25991;?#20010;职务的过程中对实现组织目标的贡献。

  注意2个问题1?#27827;?#23613;可能把个人的努力和部门的成就区别开来。

  2:贡献考评既是对下属的考评也是对上级的考评

  (二) 关于能力考评

  指通过考察管理人员在一定时间内的管理工作,评估他们的?#36136;的?#21147;和发展潜力,即?#27835;?#20182;们是否符合现任职务所具备的要求,任现职后素质和能力是否有所提高,从而能否担任更重要的工作

  应从管理人员的决策能力、用人能力、沟通能力、创新精神和正派作风等方面进行考评

  三:管理人员考评的工作程序与方法

  考评工作对管理人员积极性的影响

  1:考评结论直接?#20174;?#20102;组织、上级、部属、同行对自己的评价,从而?#20174;?#20102;组织对自?#21495;?#21147;的承认程度

  2:组织根据考评结论而进行的分配或晋升方面的决策,会影响自己在组织中的地位和发展前景

  考评的工作程序:

  a:确定考评内容 b:选择考评者 c:?#27835;?#32771;评结果,辨识误差

  d:传达考评结果 e:根据考评结论,建立企业的人才档案

  第四节 管理人员的培训

  一:培训与管理队伍的稳定(相互促进)

  1:培训提供了个人发展的机会,能够减少管理人员的离职

  2:管理干部的稳定性,又能促进企业放心地进行人力投资

  二:管理人员培训地目标

  ——旨在提高管理队伍素质,促进个人发展的培训工作,必须实现以下四个方面的具体目标

  1:传递信息 2:改变态度 3:更新知识 4:发展能力

  三:管理人员的培训方法

  1:工作?#21482;?2:设置助理职务

  3:临时职务与“?#35828;?#21407;理”(课本p343页)

  以上是中公考研小编整理的“2020考研管理学:管理学原理与方法(十)”相关内容,希望对各位小伙伴们有所帮助,更多考研择校择专业信息尽在中公考研管理学频道!

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